אליעזר יריב

מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית
קפיצה לניווט קפיצה לחיפוש
אליעזר יריב
יריב בנובמבר 2017
יריב בנובמבר 2017
לידה 10 בדצמבר 1949 (בן 69)
קיבוץ דפנה עריכת הנתון בוויקינתונים
מדינה ישראל עריכת הנתון בוויקינתונים
מקצוע פסיכולוג חינוכי עריכת הנתון בוויקינתונים
EliezerYariv.co.il
לעריכה בוויקינתונים שמשמש מקור לחלק מהמידע בתבנית OOjs UI icon info big.svg

אליעזר יריב (נולד ב-10 בדצמבר 1949) הוא פסיכולוג חינוכי ישראלי, מרצה להוראה וחוקר בתחום הקשיים המקצועיים של מורים, ניהול כתה וטיפול בבעיות התנהגות ומשמעת; מרצה באקדמית גורדון בחיפה.

ביוגרפיה[עריכת קוד מקור | עריכה]

יריב נולד בשנת 1949 בקיבוץ דפנה. הוריו היו ממייסדי הקיבוץ. את שנות התיכון עשה בבית הספר "הר וגיא" שבקיבוצו. לאחר השירות הצבאי כסייר אוויר במודיעין פיקוד צפון, השלים לימודי פסיכולוגיה לתואר ראשון ושני באוניברסיטת חיפה.

ב-1987 שימוש שליח ההסוכנות היהודית בעיר רוצ'סטר, ניו-יורק.

בשנת 1990 התמנה למנהל השירות הפסיכולוגי החינוכי בחצור הגלילית, ובתקופה זו החל לחקור את תחום המשמעת בכיתה ולפתח שיטות פדגוגיות לניהול כתה ולטיפול בבעיות התנהגות.

בשנת 1996 פרסם בהוצאת רכס את ספרו הראשון, "שיחת משמעת". בספר זה, יריב מציע מתכונת התערבות קצרת-מועד של למידה חברתית רגשית - כזו המאפשרת לברר אירוע משמעתי, לאתר את מניעי התלמיד ולפתור את הבעיה כדי למנוע הישנות שלה.

ב-2002 השלים דוקטורט בנושא "Managing Challenging Teachers" בבית הספר לחינוך של אוניברסיטת לסטר באנגליה. באותה שנה, החל ללמד במכללת גורדון.

ב-2014 קיבל דרגת פרופסור חבר בפסיכולוגיה חינוכית.

יריב היה חבר בצוות המחקר הבינלאומי של "Botin Foundation", שמושבה באוניברסיטת סנטנדר ועסק בלמידה חברתית ורגשית. כמו כן, שימש חוקר בכיר במכון המחקר "מעל הממוצע", העוסק בדירוג מוסדות אקדמיים ותוכניות לימודים בישראל.

בעשור השני של שנות האלפיים, מלבד ההוראה האקדמית, הוא מרכז צוות חשיבה ומחקר במכון מופ"ת העוסק בניהול כיתה.

תחומי המחקר[עריכת קוד מקור | עריכה]

יריב עוסק בשני תחומי מחקר: איתור הגורמים לבעיות משמעות והתנהגות בכיתה והדרכים להתמודד עמן. בספרו "שקט בכיתה, בבקשה!", הוא פיתח טיפולוגיה שעוסקת בגורמים להפרעות והקשיים בבית הספר; המניעים הפסיכולוגיים והאישיים של כל המעורבים בהתנהגות האלימה שמתרחשות בו, ובאמצעים להתמודדות עם הפרעות. הספר "יש לי עיניים בגב" מוקדש לשאלה כיצד להתמודד עם בעיות והפרעות שמתרחשות בכיתה. יריב מציג מודל תאורטי של "פירמידת התגובות החינוכיות", היררכיית תגובות שמבוססת על עקרון אקונומי לפיו המערכת מנסה להשיג שיפור במינימום מאמצים. תחילה מורים מעדיפים להתעלם מהקשיים, אחר כך לנסות פתרון מיידי, בהמשך להגיב בגישת "חוק וסדר" ולבסוף, "להסיר חסמים", כלומר לערוך טיפול יותר מעמיק וממושך, תוך שיתוף אנשי מקצוע נוספים. במיטבה, התערבות עשויה להוליד "הצמחה", משמע להביא למימוש הפוטנציאל של התלמיד.

תחום המחקר השני של יריב נוגע לקשיים אישיים ומקצועיים של מורים, והאופן בו מנהלים יכולים לסייע לאותם עובדים.


יריב, המתגורר בכרמיאל, נשוי ואב לשלושה. אחד מבניו הוא גיא יריב, מומחה בהדרכת מיומנויות רטוריקה ודיבור מול קהל.

ספריו[עריכת קוד מקור | עריכה]

  • אליעזר יריב, שיחת משמעת, רכס פרויקטים חינוכיים, 1996
  • אליעזר יריב, שקט בכיתה, בבקשה! - מדריך לטיפול בבעיות משמעת ואלימות, רכס פרויקטים חינוכיים, 1999
  • אליעזר יריב וגיא יריב (עורכים), המדריך להשכלה גבוהה, רכס פרויקטים חינוכיים, 2005
  • אליעזר יריב, יש לי עיניים בגב, רכס פרויקטים חינוכיים, 2010
  • אליעזר יריב ודבורה גורב (עורכים), ניהול כיתה, מכון מופ"ת, 2018

קישורים חיצוניים[עריכת קוד מקור | עריכה]