ברוך ויסבקר

מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית
ברוך ויסבקר
הרב ברוך וייסבקר
הרב ברוך וייסבקר
לידה 21 בנובמבר 1940 (בן 80)
כ' בחשוון תש"א עריכת הנתון בוויקינתונים
מדינה ישראל עריכת הנתון בוויקינתונים
השכלה ישיבת פוניבז' עריכת הנתון בוויקינתונים
מקום פעילות ראש ישיבת בית מתתיהו בני ברק
השתייכות ההתנגדות לחסידות עריכת הנתון בוויקינתונים
רבותיו הרב שמואל רוזובסקי
לעריכה בוויקינתונים שמשמש מקור לחלק מהמידע בתבנית OOjs UI icon info big.svg
הרב ברוך ויסבקר בשיעור כללי בהיכל ישיבת בית מתתיהו

הרב ברוך ויסבקר (נולד ב-21 בנובמבר 1940; כ' בחשוון תש"א) הוא ראש ישיבת בית מתתיהו בבני ברק.

ביוגרפיה[עריכת קוד מקור | עריכה]

נולד בשכונת נחלת יצחק בתל אביב למשה וצביה ויסבקר. למד בישיבת בני עקיבא כפר הרא"ה, ולאחר מכן בעידודו של הרב משה צבי נריה המשיך את לימודיו בישיבת פוניבז' בבני ברק והיה תלמידם של ראשי הישיבה הרב שך והרב שמואל רוזובסקי. בהיותו בחור מבוגר שימש גם ה"אילן" (חברותא בוגר של תלמיד צעיר) של הרב שמואל מרקוביץ, מראשי ישיבת פוניבז' כיום. כאברך למד בחברותא עם הרב אליהו ברוך פינקל, מראשי ישיבת מיר.

בתחילת שנות השישים נישא לשרה לאה דרבקין, בתו של הרב אליהו ירוחם דרבקין, שכיהן כרבה של הוד השרון ואחותו של הרב צבי דרבקין ראש ישיבת גרודנא באר יעקב.

בתחילת דרכו שימש הרב ויסבקר כר"מ בישיבת קול תורה שבשכונת בית וגן בירושלים. בשנת תשמ"ב הקים את ישיבת בית מתתיהו.

הרב ויסבקר הקים שתי ישיבות נוספות, האחת היא מאור יצחק שבמושב חמ"ד, בראשה עומד חתנו הרב מנחם יעקובזון, והשנייה היא ישיבת תפארת חיים המיועדת לבני עדות המזרח, אשר שכנה במוסדות ישיבת הרמב"ם בתל אביב ונסגרה בתשע"ד.

דרכו החינוכית והלימודית[עריכת קוד מקור | עריכה]

שיטת הלימוד של הרב ויסבקר מתאפיינת בדגש רב בלימוד עיון במקום לימוד בקיאות[דרושה הבהרה]. שיטת העיון שלו מבוססת על תפיסות כלליות בסדרי נשים ונזיקין[דרושה הבהרה].

הרב ויסבקר מפקח אישית על תלמידיו, וממלא במידה מסוימת גם תפקידים שבישיבות אחרות מוטלים על המשגיח. בישיבתו קיימת מדיניות פיקוח מחמירה, הכוללת איסור גורף על שימוש במכשירי טלפון סלולרי (כולל כאלו המאושרים על ידי ועדת הרבנים לענייני תקשורת), איסור הוצאת רישיון נהיגה, הקפדה על תפילה בישיבה, איסור על נסיעה לחו"ל ואיסור על עישון סיגריות לבני השיעורים הנמוכים. לדעתו, הקפדות אלה תורמות להתעלותם הרוחנית ולהתמדתם של התלמידים.