עינות ירדן
 | |
| בית ספר | |
|---|---|
| תקופת הפעילות | 1953–הווה (כ־72 שנים) |
| בעלי תפקידים | |
| מנהלת | רוית חסון[1] |
| מיקום | |
| מיקום | קיבוץ עמיר |
| מדינה |
 ישראל |
| קואורדינטות | 33°10′36″N 35°37′12″E / 33.176561552561°N 35.619930950514°E |
|
www | |
|
(למפת אצבע הגליל רגילה)   עינות ירדן | |
  | |
בית הספר ברוח דמוקרטית - עינות ירדן הוא בית ספר על יסודי שש-שנתי בקיבוץ עמיר הכולל חטיבת ביניים וחטיבה עליונה והוא מתנהל ברוח דמוקרטית. בעברו היה מוסד חינוכי של השומר הצעיר ועד שנות ה-2000 המוקדמות גם שימש כפנימייה. בפי תושבי האזור בית הספר ידוע בשם "המוסד".
בבית הספר לומדים הן תלמידים מקיבוצים באזור הרישום של בית הספר (עמיר, שמיר, להבות הבשן וקדרים) וכן תלמידים אשר לא מתגוררים בהם.
היסטוריה
[עריכת קוד מקור | עריכה]בית הספר הוקם כמוסד חינוכי אזורי של תנועת השומר הצעיר בגליל העליון בשנת 1953, בדומה למספר מוסדות חינוכיים של תנועה זו אשר הוקמו כמוסדות חינוך אזוריים (גלבוע, הרי אפרים, שומריה ושקמה). מטרת המוסד הייתה להכין את הנוער לחיים יצרניים ומועילים על ידי קיום חברת נעורים אוטונומית בתנאי פנימייה. בני הנוער למדו, עבדו וניהלו במידת מה את חייהם במוסד.
המוסד הוקם על ידי הקיבוץ הארצי בגליל העליון ועם פתיחתו שימש את הקיבוצים עמיר, שמיר, להבות הבשן, דן ושניר.
בשנת 1995 תלמידי קיבוץ דן החלו ללמוד בבית הספר "הר וגיא" בקיבוץ דפנה.
בתחילת שנות ה-2000 בית הספר הפסיק לשמש כפנימייה, לאחר מספר שנים שקבוצות הנוער אשר לנו במקום היו שייכות לנעל"ה ומתכונת חברת הנוער הופסק.
בית הספר כיום
[עריכת קוד מקור | עריכה]כחלק מהתנהלות בית הספר ברוח דמוקרטית, קיימות מספר מסגרות אשר נוסדו בתחילת שנות ה-2000 עם מעבר בית הספר למתכונת הנוכחית. המסגרות הללו מהוות עוגנים ערכיים ופרקטיים והן גם מאפשרות לכלל נוכחי בית הספר (הן תלמידים והן אנשי סגל) להביע את דעתם ולהשפיע על המתרחש במוסד. המסגרת הראשית היא הפרלמנט, המאפשר לדון ולקבל החלטות בנוגע לעניינים שעל סדר היום וכמו כן קיימות מספר ועדות דינמיות בהרכבן ומטרתן יכולים להשתנות בהתאם לצורך (למשל ועדת משמעת אשר גם התלמידים וגם אנשי הסגל כפופים לה, ועדת קבלה לתלמידים חדשים אשר לא נכללים באזור הרישום וכו').
הפרלמנט
[עריכת קוד מקור | עריכה]הפרלמנט הוא המוסד אשר משמש לדיון וקבלת החלטות בנושאים אשר מועלים על סדר היום, בדרך כלל על ידי ועדת הפרלמנט. כלל התלמידים ואנשי הסגל מרכיבים את משתתפי הפרלמנט ולכל אחד מהם זכות הצבעה שווה.
כל אדם המשתייך לאוכלוסיית בית הספר יכול להעלות נושא לדיון, בכל נושא ועל מנת להשיג כל מטרה. ישנו דגש מיוחד על מתן זכות ביטוי לכל גורם, מכל חלק באוכלוסיית בית הספר.
אחת לשבוע מתקיימת פגישה (משבצת אחידה לכלל השכבות בלוח הזמנים של התלמידים) בחדר האוכל של בית הספר אשר במהלכה מתקיימים הדיונים וההצבעות.
שיטת החונכות
[עריכת קוד מקור | עריכה]שיטת החונכות מהווה מסגרת חינוכית וייחודית לבית הספר. כחלק משיטה זו, כל תלמיד (החל ממסיימי כיתות ז' ומעלה) בוחר לעצמו איש סגל מבית הספר אשר ישמש אותו כמנחה, ידריך אותו וישמש לו כדמות משמעותית בשנות התיכון. אחת הסיבות אשר הובילו לפיתוח השיטה היא ההנחה כי לא קיימת דמות משמעותית מבוגרת בחיי מרבית התלמידים.
לאחר קבלת רשימת אנשי הצוות הניתנים לבחירה, התלמידים בוחרים מספר חונכים אשר היו רוצים להיחנך על ידם. לאחר מכן, תוך התחשבות באופי התלמיד ובגישה החינוכית של איש הצוות, מצוותים השניים.
שיטה זו היא שיטה ותיקה הקיימת מזה שנים רבות בעינות ירדן. אחוז התלמידים אשר מעיד כי שיטה זו היא חיובית ומועילה גבוה מאז יישומה לראשונה.
קישורים חיצוניים
[עריכת קוד מקור | עריכה]
אתר האינטרנט הרשמי של עינות ירדן
עינות ירדן, ברשת החברתית פייסבוק- עינות ירדן, באתר "גיידסטאר ישראל"
הערות שוליים
[עריכת קוד מקור | עריכה]- ^ צוותי חינוך, באתר eynotyarden