שיחה:ישיבה תיכונית נווה
הבהרת חשיבות[עריכת קוד מקור]
יש צורך בהבהרת חשיבות אנציקלופדית, שאיננה ניכרת בערך בגירסתו הנוכחית. יוניון ג'ק - שיחה 03:31, 26 בינואר 2017 (IST)
- ישיבה תיכונית "תורנית" שזוכה להצלחה במגזר שהיא שייכת אליו, ודאי יחסית לגילה הצעיר ולמיקום המרוחק (מאוד). הייתי מעדיף שהערך ייכתב לאחר שתחגוג עשור, אבל מאחר שכבר נכתב שנה מוקדם מדי - אני לא חושב שנכון למחוק. נרו יאיר • שיחה • כ"ח בטבת ה'תשע"ז • 13:14, 26 בינואר 2017 (IST)
- אני מצטרף לנרו יאיר ותומך בחשיבות. בשורה של דיוני חשיבות והצבעות מחיקה השתרשה אצלנו הנורמה שבתי ספר תיכוניים זכאים לערך. Lostam - שיחה 14:27, 26 בינואר 2017 (IST)
- נרו יאיר, האם אתה יכול לספק מקורות המעידים על כך שישיבה זו זוכה להצלחה? יוניון ג'ק - שיחה 18:50, 26 בינואר 2017 (IST)
- ידע אישי. לא שלחו לי עדיין את המספרים הרשמיים של מספר הנרשמים שביקשו להתקבל. אבל יש לי ראיה נסיבתית: מוסד כה מרוחק יתקשה לגייס 30 תלמידים בכיתה ט' מדי שנה אלא אם הביקוש יהיה גבוה. נרו יאיר • שיחה • כ"ח בטבת ה'תשע"ז • 20:00, 26 בינואר 2017 (IST)
- או במילים אחרות: אין עובדות מבוססות המגובות במקורות, אלא רק הנחות והשערות. יוניון ג'ק - שיחה 21:23, 26 בינואר 2017 (IST)
- אין לי מושג כיצד הגעת להנחות ולהשערות. ידע אישי, תוכל לכבד אותו או לא. אם אתה רוצה ניסוח פורמלי: אני בעד ישיבה תיכונית מרוחקת שכבר כמעט בת עשור ומצליחה למלא כיתה כל שנה מתלמידים שרובם מגיע ממרחק רב.
- אציין שוב שלכתחילה הייתי ממליץ לכתוב רק כעבור עשר שנים, אבל אין טעם למחוק ולהחזיר עוד שנה. לא מסתבר שהיא תתפוגג עד אז. נרו יאיר • שיחה • כ"ח בטבת ה'תשע"ז • 21:40, 26 בינואר 2017 (IST)
- ההגדרה שלך ל"הצלחה" היא מאוד סובייקטיבית, מאוד שרירותית ומאוד בעייתית. יוניון ג'ק - שיחה 22:49, 26 בינואר 2017 (IST)
- מצטרף לחשיבות - נראה לי שההגדרה ל"אי חשיבות" היא קצת סוביקטיבית, די שרירותית ואולי בעייתית. קודגורו - שיחה 23:58, 26 בינואר 2017 (IST)
- ההגדרה נמצאת כאן. אתה מוזמן לקרוא. יוניון ג'ק - שיחה 01:47, 27 בינואר 2017 (IST)
- ישנם ערכים על עשרות ישיבות תיכוניות בויקיפדיה. האם לשיטתך יוניון ג'ק צריך למחוק את כולם? אני לא מבין מה האובססיביות למחוק ערכים. כל עוד הם מספקים פרטים על מוסד שקיים במדינה, גם אם הוא קטן, לא יזיק לאיש אם הוא ישאר. הימצאותו בויקיפדיה יכולה רק להועיל, ולא להזיק. בר-כח - שיחה 03:53, 27 בינואר 2017 (IST)
- ההגדרה נמצאת כאן. אתה מוזמן לקרוא. יוניון ג'ק - שיחה 01:47, 27 בינואר 2017 (IST)
- מצטרף לחשיבות - נראה לי שההגדרה ל"אי חשיבות" היא קצת סוביקטיבית, די שרירותית ואולי בעייתית. קודגורו - שיחה 23:58, 26 בינואר 2017 (IST)
- ההגדרה שלך ל"הצלחה" היא מאוד סובייקטיבית, מאוד שרירותית ומאוד בעייתית. יוניון ג'ק - שיחה 22:49, 26 בינואר 2017 (IST)
- או במילים אחרות: אין עובדות מבוססות המגובות במקורות, אלא רק הנחות והשערות. יוניון ג'ק - שיחה 21:23, 26 בינואר 2017 (IST)
- ידע אישי. לא שלחו לי עדיין את המספרים הרשמיים של מספר הנרשמים שביקשו להתקבל. אבל יש לי ראיה נסיבתית: מוסד כה מרוחק יתקשה לגייס 30 תלמידים בכיתה ט' מדי שנה אלא אם הביקוש יהיה גבוה. נרו יאיר • שיחה • כ"ח בטבת ה'תשע"ז • 20:00, 26 בינואר 2017 (IST)
יוניון ג'ק, אני מופתע מהקביעה הכה דרמטית ונחרצת שלך (לא פחות משלושה "מאוד") לגבי ההגדרה שלי ל"הצלחה", ולו מצד שבכלל לא הגדרתי מהי הצלחה. נרו יאיר • שיחה • כ"ט בטבת ה'תשע"ז • 10:50, 27 בינואר 2017 (IST)
- לא מכיר, אך מהתרשמות מדברי הקודמים, יש חשיבות. הָאֶלְקֹשִׁי - שיחה 16:16, 29 בינואר 2017 (IST)
מידע אישי ששמעתי מראש הישיבה (הרב נאומבורג) נבחנים כל שנה לישיבה כ-170 תלמידים. בנוסף ישנה התלבטות כל שנה אם לפתוח כיתה שניה. בנוסף מהיכרות אישית ומוצקה, לישיבה שלחו את בניהם כמה רבנים ידועים בציבור התורני (הרב אוהד תירוש, הרב בועז כהנא והרב אליגל משבי חברון, הרב עזריאל אריאל מעטרת, הרב רענן ביגון, הרב מרדכי הס מנווה) ולמדו/לומדים בה נכדים של הרבנים - אליעזר ולדמן, חיים דרוקמן, דב ליאור, יעקב אריאל, מרדכי שטרנברג, יהושע צוקרמן, דב ביגון. בעיניי, ובעיני הציבור שבו היא פועלת זה נחשב להצלחה, מאחר ובאים אליה נערים מהאליטה התורנית, כאלה שהולכים לישלצ לדוג'. שאול אריאל - שיחה 02:41, 7 בפברואר 2017 (IST)
- גם הבנים של הרב אליעזר קשתיאל והרב חגי לונדין 2A01:6500:A052:F82:4880:9D22:2997:16F4 11:32, 29 בדצמבר 2023 (IST)