מטלת ביצוע – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ בוט החלפות: תפקוד; |
אין תקציר עריכה |
||
| שורה 1: | שורה 1: | ||
'''מטלת ביצוע''' היא מטלה לימודית המציגה בעיה מהחיים הדורשת פתרון או מטלה הדורשת ביצוע של משימה. |
'''מטלת ביצוע''' היא מטלה לימודית המציגה בעיה מהחיים הדורשת פתרון או מטלה הדורשת ביצוע של משימה. |
||
מטלת הביצוע היא חלק מתכנית הלימודים לבגרות באזרחות, המטלה היא השלמה למבחן העיוני באזרחות, ומהווה כ20% מהציון הסופי במקצוע. |
|||
במטלת ביצוע התלמיד מדמה תפקוד כפי שהיה מתפקד בחיי היום-יום. |
במטלת ביצוע התלמיד מדמה תפקוד כפי שהיה מתפקד בחיי היום-יום. |
||
גרסה מ־18:48, 23 באוגוסט 2010
מטלת ביצוע היא מטלה לימודית המציגה בעיה מהחיים הדורשת פתרון או מטלה הדורשת ביצוע של משימה.
מטלת הביצוע היא חלק מתכנית הלימודים לבגרות באזרחות, המטלה היא השלמה למבחן העיוני באזרחות, ומהווה כ20% מהציון הסופי במקצוע.
במטלת ביצוע התלמיד מדמה תפקוד כפי שהיה מתפקד בחיי היום-יום.
במטלת ביצוע יש מספר תשובות אפשריות והתלמיד נדרש למצוא אחת מהן תוך שימוש בידע קיים ונרכש.
מטרת מטלת הביצוע היא הערכת יכולתו של התלמיד ליישם תכני למידה תוך כדי הפעלת שיקול דעת, תכנון, ארגון ומיזוג מידע, הסקת מסקנות וביקורתיות.
מטלת ביצוע מסתיימת כאשר התלמיד מפיק תוצר חשיבה ומציג אותו.
לקריאה נוספת
- נוסינוביץ, ר. ודודי, ו. (2000). הערכה אפשר גם אחרת. המרכז להוראת המדעים, ירושלים.
- בירנבוים, מנוחה (1997) חלופות בהערכת הישגים, תל אביב: הוצאת רמות- אוניברסיטת ת"א