שיחה:ידיד לחינוך
שלום,
אשמח לקבל הסבר מדוע חלק גדול מהטקסט שהעלתי בקשר לעמותה, הכולל את שמות אנשי הארגון נמחק מהערך. תודה. ענתענת
- ענת, יש הבדל גדול בין כתיבה אנציקלופדית לכל כתיבה אחרת. הסוג המאוס עלינו ביותר היא כתיבה פרסומית - וזה, בגדול, מה שניסית לעשות כאן. אם ברצונך להשתתף בכתיבת המיזם הנפלא שנקרא "ויקיפדיה" - אני ממליץ לך לקרוא את דפי העזר לעריכה אליהם הופנית בדף השיחה שלך, ולכתוב כאן בהתאם. אם כל רצונך הוא לפרסם עמותה - ובכן, תשכחי מזה. זה לא יעבור. עמית - שיחה - האלבומים 20:03, 30 בדצמבר 2009 (IST)
שלום עמית,
חשבתי שאחד הכללים כאן הוא שמירה על שפה נאותה וכבוד הדדי. אני ממש מוחה על נימת דבריך מהם משתקף כאילו ואני מנסה "לפרסם" עמותה, מה שרחוק מאוד מהמציאות. כל מה שאני רוצה לעשות הוא להביא לידיעת ציבור הגמלאים את חשיבותה של הפעילות ההתנדבותית שלנו- ואם אני עושה זאת לא נכון, אשמח לקבל הדרכה במקום הערות פוגעניות. תודה ענתענת
- ענת, אני אצטט את מה שכתבת כאן למעלה: "כל מה שאני רוצה לעשות הוא להביא לידיעת ציבור הגמלאים את חשיבותה של הפעילות ההתנדבותית שלנו". מה זה אם לא שימוש בויקיפדיה לפרסום? את חושבת שפרסום קיים רק בהקשר מסחרי? אז מנימת דברי משתקף "כאילו" את מנסה לפרסם עמותה - ומדברייך עולה שזה בדיוק מה שאת עושה! אז אם את מדברת על כללים כאן, תתחילי מהכלל הבסיסי ביותר: אל תעשי שימוש בויקיפדיה כמדיום פרסומי. דעי לך: שימוש בשפה לא נאותה (כדברייך, אני לא ראיתי בעיה) וחוסר כבוד הדדי אכן לא רצויים כאן, אבל לקהילה יש נטיה לגלות סלחנות עד גבול מסויים. על פרסום לעולם לא יסלחו לך. עמית - שיחה - האלבומים 22:47, 30 בדצמבר 2009 (IST)
הוספת ערך חדש[עריכת קוד מקור]
שלום,
ראיתי שיש הודעה בערך עמותת ידיד לחינוך, על כי אין פירוט מספיק על חשיבות פעילות העמותה. אני תמהה על כך משום שהפסקה השניה מדברת אך ורק על הערך שבהפעלת גמלאים בבתי הספר. אודה להתיחסות.
מה הבעיה?[עריכת קוד מקור]
עמותה עם כאלף מתנדבים, פרוסה בהרבה מקומות בארץ, האם איננה חשובה?! עזר - שיחה 13:15, 12 באפריל 2010 (IDT)
עזר שלום,
יכול להיות שאני לא מובנת-אנסה לשאול שוב: העלתי היום ערך חדש והוא- עמותת ידיד לחינוך. משום מה, מצאתי הודעה בתוך הערך כי לא מפורטת חשיבותה של העמותה ואני ממש לא מבינה כיצד חשיבותה של עמותה המפעילה כ-1,000 מתנדבים גמלאים ואשר פעילותה מפורטת בערך, אינה ממחישה את חשיבותה. אודה להתיחסות.
- הבנתי אותך היטב ולדעתי הערך חשוב, ושאלתי "מה הבעיה?" לא מופנית כלפייך אלא כלפי זה שהציב את התבנית ועורר את השאלה על חשיבות הערך. אנא עזרי לי לשכנע את חבריי בחשיבותו: הוסיפי פרטים על היקף הפעילות, ובאם יש כבר תוצאות מוכחות בשטח, כמו הפחתה ברמת האלימות ועליה בהישגים בבתי הספר בהם הגמלאים משולבים. בהקשר זה ברצוני להדגיש, שהמדד לחשיבות הערך בויקיפדיה איננו חשיבות הרעיון, חשוב ככל שיהיה, אלא מידת השפעתה של העמותה "בשטח". בהצלחה בערך ובפעילות בכלל. עזר - שיחה 13:27, 12 באפריל 2010 (IDT)
תודה עזר. אעשה זאת בהמשך.
- יש פה שתי בעיות. ראשית - אם המקור היחיד הוא אתר העמותה, יש חשש שהוא מפריז. נא להביא מקורות נוספים. ועוד: לדעתי לא מספיק שישנם אלף מתנדבים. מלבד זה שלא ברור מה היקף ההתנדבות של כל אחד מהם (אולי שעתיים בשנה?), העיקר אינו מספר המתנדבים אלא ההישגים וההשפעה. עשרות עמותות סיוע מפעילות כמות גדולות יותר של מתנדבים באירועי שיא כגון לפני פסח וכדומה. נרו יאיר • שיחה • כ"ח בניסן ה'תש"ע • 16:51, 12 באפריל 2010 (IDT)
אני מקבלת את ההערות, אך מבקשת לקבל הסבר, כיצד הערך עמותת ידיד , אשר הפירוט בו מינימלי ביותר קיבל כאן אישור - ראו קישור לערךhttp://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%AA%D7%AA_%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93
- שאלתך בהחלט במקום. הוספתי תבנית חשיבות גם שם. נרו יאיר • שיחה • כ"ט בניסן ה'תש"ע • 10:45, 13 באפריל 2010 (IDT)
חשיבות[עריכת קוד מקור]
אני מכיר את העמותה משני הצדדים. בעיר בה אני גר פועלים מטעמה כמה עשרות מתנדבים, ומשקיעים בערך יום בשבוע לטובת עזרה למורים ולתלמידים בכיתות. כמו כן, קרובת משפחה שלי מתנדבת בעמותה ומספרת על התחושה הטובה שהיא מקבלת בנתינה לקהילה. באתר העמותה מוצגים סיפורים רבים מהתקופה האחרונה של המתנדבים. כמו כן מתוארים בהרחבה פעילויות המתנדבים. לדעתי, העמותה חשובה וגם הערך עליה. איני רואה כל פסול בכך שהנתונים מגיעים מטעם העמותה (לאחר שקוצצו דברי "הפרסומת"). עם זאת, תבנית השכתוב אכן במקום. Ovedc • שיחה • אמצו ערך יתום! 10:45, 13 באפריל 2010 (IDT)
מבקשת עזרה[עריכת קוד מקור]
הערך עמותת ידיד לחינוך עומד כתלוי מזה מספר חודשים. אני מבקשת לדעת מה אני צריכה להוסיף כדי שהערך יתקבל ללא הערת השכתוב. האם יש מישהו שיכול לתת את הדעת על כך? תודה
- שלום. הערך לקה בלשון שמתאימה יותר לאתר העמותה, ופחות לדיווח אובייקטיבי ועובדתי המתאים לאנציקלופדיה. התאמתי את הניסוח בהתאם והסרתי את הודעת השכתוב. זהר דרוקמן - לזכר פול 19:34, 24 בפברואר 2011 (IST)
חשיבות 2[עריכת קוד מקור]
עדיין לא ברור לי, למרות דברי ההסבר לעיל, מה חשיבותו של הערך. קלונימוס - שיחה 20:15, 16 במאי 2011 (IDT)
הערכות ידיד לחינוך בימי הקורונה[עריכת קוד מקור]
העמותה ליוותה את מתנדביה הגימלאים ודאגה לרווחתם וחוסנם האישי במספר אמצעים:
קיום קמפוס דיגיטלי, בו ניתנו הרצאות מגוונות בנושאים שונים העשויים לענין קהילת מתנדבים זו.
פתיחת מייזמים המותאמים ללמידה מרחוק, כמו ידיד טלפוני ו- Start Talking.
לחלק לא מבוטל של אוכלוסית הגימלאים, המתנדבים בעמותה, יש קשיים בשימוש בטכנולוגיה דיגיטלית. העמותה הכשירה מדריכים מבין מתנדביה ואיפשרה לכל מתנדב לקבל הדרכה/הדרכות, באופן יחידני או בקבוצות ובהשתתפות בהדרכות חוזרות לפי הצורך, בשימוש בכלים טכנולוגיים המאפשרים למידה מרחוק וצפייה בהרצאות הקמפוס הדיגיטלי.
זאת היתה משימה, שגוייסו עבורה משאבים רבים מבחינת הכשרת כ"א מקרב המתנדבים והקצאת תקציב (בעייה לא פשוטה לעמותה הנשענת על תרומות).
באופן זה יכלו מאות מתנדבים להרגיש שהם לא לבד, אלא חלק מקהילה, לחזור למשימותיהם ההתנדבותיות, להמשיך ולקיים קשר וחונכות עם תלמידיהם בבתי הספר ולחוש תחושת משמעות ותרומה לקהילה. זאת לעומת קבוצות גיל דומות, שחשו תחושות ניכור ובדידות מבחינה חברתית בתקופת פנדמית הקורונה.
כמתנדבת בעמותה, ריכזתי בתקופה זו את הדרכות בכלי הזום והייתי שותפה למאמץ במשימה זו, כך שהכרתי מקרוב את המאמצים הבלתי נלאים שהשקיעה העמותה במשימה זו.
Mashalif - שיחה 23:25, 17 באפריל 2021 (IDT)
- תודה לSaifunny על עזרתה והארותיה.Mashalif - שיחה 14:21, 20 באפריל 2021 (IDT)
- יפה מאוד Mashalif! אני חושבת שאולי מעניין לציין בערך גם את מה שכתבת כאן על הקשיים בשימוש באמצעים הדיגיטליים בקרב אוכלוסיית הגמלאים ועל ההתמודדות עם הבעיה. מה דעתך? Saifunny • שיחה 22:34, 20 באפריל 2021 (IDT)
נמצאו קישורים חיצוניים שצריכים תיקון (מאי 2023)[עריכת קוד מקור]
שלום עורכים יקרים,
מצאתי קישור חיצוני אחד או יותר בידיד לחינוך שזקוק לתשומת לב. אנא קחו רגע כדי לבדוק את הקישורים שמצאתי ולתקן אותם בערך אם נדרש. מצאתי את הבעיות הבאות:
- https://apps.education.gov.il/tyhnet/public/ נמצא כקישור שבור. מומלץ להוסיף https://web.archive.org/web/20210423080623/https://apps.education.gov.il/tyhnet/public/ לכתובת המקורית.
כאשר תסיימו לערוך את השינויים הנדרשים, אנא בקרו בדף השו"ת למידע נוסף לתיקון בעיות עם הקישורים לעיל.
הודעה זו תופיע רק פעם אחת לקישורים אלו.
בידידות.—InternetArchiveBot (דווח על באג) 11:08, 15 במאי 2023 (IDT)
נמצאו קישורים חיצוניים שצריכים תיקון (יוני 2023)[עריכת קוד מקור]
שלום עורכים יקרים,
מצאתי קישור חיצוני אחד או יותר בידיד לחינוך שזקוק לתשומת לב. אנא קחו רגע כדי לבדוק את הקישורים שמצאתי ולתקן אותם בערך אם נדרש. מצאתי את הבעיות הבאות:
- https://apps.education.gov.il/mankal/Horaa.aspx?siduri=319 נמצא כקישור שבור. מומלץ להוסיף https://web.archive.org/web/20210417194359/https://apps.education.gov.il/mankal/Horaa.aspx?siduri=319 לכתובת המקורית.
- https://apps.education.gov.il/mankal/Horaa.aspx?siduri=319 נמצא כקישור שבור. מומלץ להוסיף https://web.archive.org/web/20210417194359/https://apps.education.gov.il/mankal/Horaa.aspx?siduri=319 לכתובת המקורית.
כאשר תסיימו לערוך את השינויים הנדרשים, אנא בקרו בדף השו"ת למידע נוסף לתיקון בעיות עם הקישורים לעיל.
הודעה זו תופיע רק פעם אחת לקישורים אלו.
בידידות.—InternetArchiveBot (דווח על באג) 06:48, 11 ביוני 2023 (IDT)