משתמשת:Sigalitd/אשכול הפיס רמלה

אשכול הפיס רמלה, למדע לטכנולוגיה לאומנויות הוא אחד מתוך כ-70 אשכולות ותפוחי פיס ברחבי הארץ, שהוקמו כפרויקט משותף של משרד החינוך, מפעל הפיס ומרכז השלטון המקומי, ומהווים מרכז יישובי ללימודי מדע, טכנולוגיה ואמנויות הן בשעות הלימודים והן בשעות הפנאי למען הקהילה כולה.

מטרת הקמתם של אשכולות הפיס

בנובמבר 1990 מינה שר החינוך, ועדה שתבחן את מצב מערכת החינוך בישראל בתחומי המדע והטכנולוגיה. בראשות הוועדה, עמד, נשיא מכון ויצמן למדע דאז, פרופ' חיים הררי (להלן: "ועדת הררי"). בחודש אוגוסט 1992 הוגש הדוח הסופי של ועדת הררי, שנקרא "דוח הוועדה העליונה לחינוך מדעי וטכנולוגי "מחר 98'" ובו קבעה הועדה ש"מדע וטכנולוגיה – הם חלק מההשכלה הדרושה היום ותידרש עוד בעתיד, לכל אדם המסוגל לתרום לחברה". עוד קבעה הועדה, כי מיקומם של המדע והטכנולוגיה בתרבותה של החברה משפיע באופן ניהול חוסנה ועל שגשוגה. לימודי החברה והטכנולוגיה הם חלק מהמטען התרבותי הנחוץ לכל אזרח, חלק מההשכלה הכוללת שעלינו להקנות לכל תלמידי ישראל. אחת ההמלצות העיקריות בדו"ח "מחר 98'" קראה לשלוב למודי המדעים והטכנולוגיה בחטיבת הביניים לכלל מקצוע אחד שתקרא בשם "מדע וטכנולוגיה" וללמד כמקצוע חובה בהיקף של 6 שעות. הוראת המקצוע המשולב צריכה "סביבת לימוד מיוחדת", עשירה באמצעים לחקירה והתנסות ועתירה במקורות מידע מגוונים המאפשרים למידה פעילה ועצמאית. לפיכך, משרד החינוך, מפעל הפיס ומרכז השלטון המקומי חברו יחד להקים את "אשכולות הפיס למדע ולאומנויות".

יחודו של אשכול הפיס ברמלה וחזונו החינוכי

אשכול הפיס ברמלה מהווה מרכז עירוני לתחומי המדע הטכנולוגיה והאומנויות. באשכול הפיס ברמלה מתקיימת פעילות פורמאלית ובלתי פורמאלית באופן רציף, לאורך כל היום, כל השנה. תמורות ושינויים בעולם הסובב אותנו הביאו לשינויי מגמות במערכת החינוך בעיר, בארץ ובעולם. אשכול הפיס ברמלה מבצע כל הזמן, התאמות לשינויים אלה.

אשכול הפיס ברמלה שם לו למטרה לקדם את 4 התחומים הבאים, זאת לאור המדיניות הכוללת שהציג משרד החינוך,יעדיהם של המנהל למדע וטכנולוגיה, של מחוז המרכז ושל הרשות המקומית:

• חשיפת תלמידי העיר על כל מגזריהם וגלאיהם לנושאים הנמצאים בחזית המדע והטכנולוגיה והצעדתם להתמודדות עם האתגרים שמציבה הקדמה המדעית-טכנולוגית תוך שימוש באמצעים טכנולוגיים וסביבות למידה מתקדמות.
• טיפוח, קידום והובלת תחום תרבות המצוינות בחינוך בתחומי המדעים האומנויות תוך התמקדות באוכלוסיית המחוננים, המצטיינים והמוכשרים.
• ביסוס תרבות הפנאי בקרב הקהילה בעיר ומתן מענה לצרכים הקהילתיים-חברתיים-חינוכיים של השכונות הצמודות לאשכול בתחומי המדע, הטכנולוגיה והאומנות.
• קיום תרבות של שירות איכותי, מערכת ניהול איכותית, המושתתת על ערכי שיתוף פעולה, פתיחות, מקצוענות, שקיפות והוגנות.

היעדים לפיהם פועל אשכול הפיס

1. סיוע בישום תוכניות הלימודים, פיתוח תוכניות העבודה ובתחום ההצטיידות המדעית טכנולוגית לחטיבות הביניים בפרט ולכל מוסדות החינוך בכלל.
2. מתן תשתית לסביבות למידה חדשניות ומתקדמות, תשתית ללמידת חקר, למידה רב תחומית ובין תחומית.
3. פיתוח, קידום וליווי תוכניות העשרה, לכלל מוסדות החינוך, תוך התמקדות בנושאים אקטואליים שבחזית המדע והטכנולוגיה: משבר האנרגיה בעולם וביו-דלקים, ננוטכנולוגיה בשירות האדם, יישומי ביוטכנולוגיה ברפואה, בתעשייה ובחקלאות, משבר המים בארץ, קיימות וחינוך מקיים וכו'.
4. צמצום הפער הדיגיטאלי בקרב תלמידים, מורים וקהילה באמצעות שותפות בהפעלת תוכניות מחשבים וטכנולוגיות מידע מתקדמות לבתי ספר היסודיים וחט"ב.
5. הובלת דרכי לימוד מגוונות, באמצעות פיתוח והפעלת ימי מוקד מדעיים, מקוריים וחדשניים, בהם לא תתקיים הפרדה מלאכותית בין תיאוריה למעבדה, שתכליתם העשרה וחוויה מדעית תוך שימוש באבזור טכנולוגי ומדעי מתקדם. ימים אלה יתוכננו ויבנו ע"י צוות האשכול בשיתוף מורי בתי הספר ויועברו על ידי צוות מורי בית הספר.
6. שותפות בהשבחת תהליכי הוראה ולמידה חדשניים ואיכותיים במקצועות המדעיים, העצמת סגלי ההוראה המקומיים תוך יצירת מעוז ומוקד עירוני למורי המדע והטכנולוגיה בעיר, בו יוכלו לקבל הכוונה וסיוע בכל הנוגע להוראת המדעים בבית ספרם ובכללו יצירת מערך עירוני להשתלמויות מורים בתחום המדעים באשכול הפיס. צוות האשכול ימצא בשיח תמידי עם רכזות המקצוע בבתי הספר בכלל ובחטיבות הביניים בפרט לצורך גיבוש תוכניות משותפות.
7. פיתוח ועיצוב סביבת למידה רב תכליתית, עשירה באמצעים לחקירה והתנסות המאפשרת למידה פעילה ומגוונת בתחומי המדעים והטכנולוגיה.
8. האשכול יהווה מוקד עירוני ואזורי לכנסים בנושאים שונים ומגוונים בתחומי החינוך וההדרכה, באודיטוריום ובשאר מרחביו.
9. קרוב בני הנוער לאקדמיה באמצעים מגוונים: תחרויות ארציות מטעם האקדמיה וסדרת הרצאות הניתנות ע"י מדענים וחוקרים בעלי שם.
10. קידום תרבות הפנאי בתחומי המדע, הטכנולוגיה והאומנות עבור הקהילה כולה.
11. בניית מערך הרצאות בנושא מדע ואמנות פופולאריים לאורך השנה לקהל הרחב (כ-6 הרצאות) בשעות הערב.
12. ליווי הפעילות של בית הספר למחוננים "חלו"ם רמלה" ולצידו הפעלת תוכנית מצטיינים עירונית.
13. המשך פיתוח משותף של תוכניות לכיתות המצוינות בחטיבות הביניים. תיבחן האפשרות לתת מענה נוסף לצרכים של צוותי המורים בכיתות אלה.
14. ליווי נבחרות עירוניות בתחרויות מדעיות ארציות: השתתפות בתחרות האולימפיאדה הוירטואלית , הריבוע הכחול, נתיב האור וכו'.
15. הרצאות אנשי אקדמיה בנושאים הנמצאים בחזית המדע.
16. פתיחת צוהר לעולם האומנות לתלמידים ולקהילה: האשכול כגלריה עירונית , הצגת תערוכות מתחלפות בנושאים ובטכניקות מגוונות, קיום שיח גלריה בקרב תלמידי מוסדות החינוך שיבקרו באשכול, קיום סדנאות אומנות פעילות לכלל התלמידים בשילוב טכנולוגיות צילום ועריכת תמונות.
17. פתיחת חוגי אומנות לקהילה לפי דרישה
18. שיתוף פעולה עם הגלריה לאומנות: בניית תוכנית שנתית של סיורים וסדנאות אמנות בגלריה "עירוני רמלה".

קישורים חיצוניים

• "מחר 98": דו"ח הועדה העליונה לחינוך מדעי וטכנולוגי, באתר מכון מופ"ת
• מדע-טכנולוגיה - ועדת הררי, באתר אורט
• אשכולות ותפוחי פיס, באתר משרד החינוך