מבחן – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
תמונה מהממת יותר |
מ ביניהם -> בהם, לפי ויקיפדיה:לשון |
||
| שורה 3: | שורה 3: | ||
'''מבחן''' (קרוי גם '''בחינה''' ו'''מבדק''') הוא כלי מדידה והערכה של [[היפותזה]] באופן מדגמי, מתוך הנחה שהמדגם מלמד על הכלל. במתמטיקה המונח משמש גם לקבלת תוצאות ודאיות ולאו דווקא מדגמיות. |
'''מבחן''' (קרוי גם '''בחינה''' ו'''מבדק''') הוא כלי מדידה והערכה של [[היפותזה]] באופן מדגמי, מתוך הנחה שהמדגם מלמד על הכלל. במתמטיקה המונח משמש גם לקבלת תוצאות ודאיות ולאו דווקא מדגמיות. |
||
מבחנים משמשים בתחומים שונים, |
מבחנים משמשים בתחומים שונים, בהם: המדעים המדויקים ומדעי החברה, ב[[פסיכולוגיה קלינית]] ([[מבחני אישיות]]), ב[[חינוך]] ועוד. בשני התחומים האחרונים חקר המבחנים ותכנונם נעשה במסגרת [[תורת המבחנים]]. |
||
==סוגי מבחנים== |
==סוגי מבחנים== |
||
גרסה מ־11:35, 12 באוגוסט 2016
מבחן (קרוי גם בחינה ומבדק) הוא כלי מדידה והערכה של היפותזה באופן מדגמי, מתוך הנחה שהמדגם מלמד על הכלל. במתמטיקה המונח משמש גם לקבלת תוצאות ודאיות ולאו דווקא מדגמיות.
מבחנים משמשים בתחומים שונים, בהם: המדעים המדויקים ומדעי החברה, בפסיכולוגיה קלינית (מבחני אישיות), בחינוך ועוד. בשני התחומים האחרונים חקר המבחנים ותכנונם נעשה במסגרת תורת המבחנים.
סוגי מבחנים
במוסדות ההשכלה המערביים מקובלים כמה סוגים עיקריים של מבחנים: סוג אחד הוא מבחן בשאלות חופשיות. סוג אחר הוא מבחן רב-ברירתי. בנוסף, בתחומים בהם דרושה מיומנות טכנית או אמנותית לעתים המבחן מתקיים בנוכחות בוחן מתאים. כך למשל מקובל במבחני נגינה, משחק (מבחן בד), שפה, נהיגה וכדומה.
ראו גם
קישורים חיצוניים
- תשעה עקרונות לעריכה נכונה של מבחנים, אוניברסיטת בפלו
- מי יאבחן את תלמידי בית הספר? כתבתה של ד”ר שושי דורפברגר על משמעות האבחונים ותרומתם לתהליך ההוראה בבתי הספר.
