מפקח (חינוך) – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
אין תקציר עריכה |
אין תקציר עריכה |
||
| שורה 1: | שורה 1: | ||
{{לאחד|[[משרד החינוך]]}} |
{{לאחד|[[משרד החינוך]]}} |
||
'''מפקח בית הספר''' הוא עובד בכיר ב[[ |
'''מפקח בית הספר''' הוא עובד בכיר ב[[מערכת החינוך]] שתפקידו ל[[הערכה|העריך]] ולשפר את איכות ה[[הוראה]] ורמת [[מורה|המורים]] [[בית ספר|בבית הספר]] וכן לאשר קליטת מורים חדשים. |
||
בגישה המסורתית והמקובלת בפועל, המפקח הוא [[מומחה]] הנמצא בעמדת [[סמכות]] כלפי המורה. בגישת [[אימון קוגנטיבי|האימון הקוגניטיבי]] המורה והמפקח פועלים ביחד על מנת ל[[העצמה|העצים]] את יכולותיו של המורה. |
בגישה המסורתית והמקובלת בפועל, המפקח הוא [[מומחה]] הנמצא בעמדת [[סמכות]] כלפי המורה. בגישת [[אימון קוגנטיבי|האימון הקוגניטיבי]] המורה והמפקח פועלים ביחד על מנת ל[[העצמה|העצים]] את יכולותיו של המורה. |
||
גרסה מ־18:45, 5 ביוני 2007
שגיאות פרמטריות בתבנית:איחוד
פרמטרי חובה [ 2 ] חסרים
 |
מתקיים דיון בו מוצע לאחד את הערך [[משרד החינוך]] עם הערך [[{{{2}}}]].
| |
| מתקיים דיון בו מוצע לאחד את הערך [[משרד החינוך]] עם הערך [[{{{2}}}]]. | |
מפקח בית הספר הוא עובד בכיר במערכת החינוך שתפקידו להעריך ולשפר את איכות ההוראה ורמת המורים בבית הספר וכן לאשר קליטת מורים חדשים.
בגישה המסורתית והמקובלת בפועל, המפקח הוא מומחה הנמצא בעמדת סמכות כלפי המורה. בגישת האימון הקוגניטיבי המורה והמפקח פועלים ביחד על מנת להעצים את יכולותיו של המורה.
