אינטליגנציה גבישית ונוזלית – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מאין תקציר עריכה |
מ של F16. לא צריך נבדק כי עבר מעל 6 עריכות |
||
| שורה 1: | שורה 1: | ||
'''התאוריה הדו גורמית |
'''התאוריה הדו גורמית ל[[אינטליגנציה]]''' היא תיאוריה בתחום ה[[פסיכולוגיה קוגניטיבית|פסיכולוגיה הקוגנטיבית]] שפותחה על ידי [[קאטל]]. |
||
לפי תיאוריה זו כישורי ה[[אינטליגנציה]] נחלקים לשני סוגים: |
לפי תיאוריה זו כישורי ה[[אינטליגנציה]] נחלקים לשני סוגים: |
||
גרסה מ־22:21, 11 באוגוסט 2005
התאוריה הדו גורמית לאינטליגנציה היא תיאוריה בתחום הפסיכולוגיה הקוגנטיבית שפותחה על ידי קאטל.
לפי תיאוריה זו כישורי האינטליגנציה נחלקים לשני סוגים:
- אינטליגנציה גבישית: כישורים נרכשים שמתגבשים במהלך החיים באמצעות חינוך, השכלה, לימוד עצמי ואימון.
- אינטליגנציה נוזלית: כישורים מולדים שנשארים ברמה דומה לאורך החיים ואינם משתנים לאחר חודשי החיים הראשונים.
שני סוגי האינטליגנציה מתפתחים באופן שונה. אינטליגנציה גבישית ממשיכה להשתפר לאורך כל החיים ומושפעת מאד מהסביבה שבה מתפתח האדם. אינטליגנציה נוזלית מושפעת משינויים נוירולוגיים בכלל ומניוון בפרט,ולפיכך היא מתפתחת במהירות בגיל צעיר ומתייצבת בהמשך, מחקרים מצאו שהיא בדרך כלל מפסיקה להתפתח בסביבות גיל 16. היא אינה מושפעת מהשפעות סביבתיות.
יש המחלקים את גורם g ל-g נוזלי ו-g גבישי, כאשר ישנו מתאם גבוה במיוחד בין גורם האינטליגנציה הכללי g ל-g הנוזלי.