מטלת ביצוע – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
ביטול גרסה 20916281 של 37.142.175.170 (שיחה) |
שחזור לגרסה 20558962 מאת Eldad |
||
| שורה 11: | שורה 11: | ||
==לקריאה נוספת== |
==לקריאה נוספת== |
||
*נוסינוביץ, ר. ודודי, ו. (2000), הערכה אפשר גם אחרת. המרכז להוראת המדעים, ירושלים. |
*נוסינוביץ, ר. ודודי, ו. (2000), הערכה אפשר גם אחרת. המרכז להוראת המדעים, ירושלים. |
||
*בירנבוים, מנוחה (1997), חלופות בהערכת הישגים, תל אביב: הוצאת רמות-אוניברסיטת ת" |
*בירנבוים, מנוחה (1997), חלופות בהערכת הישגים, תל אביב: הוצאת רמות-אוניברסיטת ת"א |
||
==קישורים חיצוניים== |
==קישורים חיצוניים== |
||
גרסה מ־09:43, 11 ביוני 2017
מטלת ביצוע היא מטלה לימודית המציגה בעיה מהחיים הדורשת פתרון או מטלה הדורשת ביצוע של משימה.
במטלת ביצוע התלמיד מדמה תפקוד כפי שהיה מתפקד בחיי היום-יום.
במטלת ביצוע יש מספר תשובות אפשריות, והתלמיד נדרש למצוא אחת מהן תוך שימוש בידע קיים ונרכש.
מטרת מטלת הביצוע היא הערכת יכולתו של התלמיד ליישם תוכני למידה תוך כדי הפעלת שיקול דעת, תכנון, ארגון ומיזוג מידע, הסקת מסקנות וביקורתיות.
מטלת ביצוע מסתיימת כאשר התלמיד מפיק תוצר חשיבה ומציג אותו.
לקריאה נוספת
- נוסינוביץ, ר. ודודי, ו. (2000), הערכה אפשר גם אחרת. המרכז להוראת המדעים, ירושלים.
- בירנבוים, מנוחה (1997), חלופות בהערכת הישגים, תל אביב: הוצאת רמות-אוניברסיטת ת"א
קישורים חיצוניים
- על מטלת ביצוע, באתר משרד החינוך
- על מטלת ביצוע, באתר היחידה לקידום המצוינות בחינוך, אוניברסיטת בן-גוריון