צ'אטבוט
צ'אטבוט ולעיתים צ'טבוט (באנגלית: chatbot) הוא תוכנה המתמחה בניהול שיחות טקסטואליות. שיחות אלו יכולות להיות במבנה שפה טבעית או באמצעות בחירות לפי קונטקסט מוגבל או עם צ'אטבוטים נוספים. מטרת השיחה יכולה להיות שיווק, ייעוץ, שירות לקוחות או הדרכה. צ'אטבוטים יכולים להיות מבוססי מודלי שפה בבינה מלאכותית או באמצעות היריסטיקות אשר הוגדרו מראש.
סוגים
[עריכת קוד מקור | עריכה]ישנם שני סוגים עיקריים של צ'אטבוטים, הנבדלים במורכבות התוכנה המדמה שיח:
- צ'אטבוט בעל סט חוקים או התנהגויות מוכתב מראש. צ'אטבוט זה בעל תחכום מוגבל.
- צ'אטבוט המכיל בינה מלאכותית להבנת שפה. במקרה זה הצ'אטבוט יוכל להבין ניסוחים רבים ואף להשתפר לאורך זמן בתגובותיו אל ניסוחי המשתמשים המשוחחים איתו.
שימוש
[עריכת קוד מקור | עריכה]צ'אטבוטים משמשים למגוון רחב של אינטראקציות מול משתמשים. בשנים האחרונות גובר השימוש בצ'אטבוטים עקב הפופולריות של תוכנות מסרים מיידיים כגון וואטסאפ, הצ'אט בפייסבוק ועוד. צ'אטבוטים מאפשרים לחברות להציע מידע או הכוונה בדרך תקשורת זו, בצורה שנתפסת כערוץ תקשורת אישי במקום להעסיק כח אדם במוקדי שירות בשכר גבוה בהרבה.
בפלטפורמת המסרים של פייסבוק לבדה קיימים למעלה מ-11,000 צ'אטבוטים נכון ל־2016[1]. בשנת 2017, החברה הישראלית SnatchBot השיקה אתר יצירת צ'אטבוט, אשר על-פי הטענה יש לו היכולת של בניית בוטים עם יכולת ניתוח רגשות.[2]
צ'אטבוט כעזר למידה
[עריכת קוד מקור | עריכה]
ערך מורחב – בינה מלאכותית בחינוך
השינויים הגלובליים, בעידן המידע הטכנולוגי, מחייבים את מערכת החינוך לשנות את הפדגוגיה המסורתית ולפתח בקרב התלמיד מיומנויות של המאה ה-21 כגון: למידה פעילה, למידה קונסטרוקטיבית, שיתופיות, יצירתיות, שיתופי פעולה, המצאתיות, פרודוקטיביות, ביקורתיות ועוד. טכנולוגיות מידע ותקשורת (ICTs) בעלות פוטנציאל לשנות את הגישה הפדגוגית, כך שסביבת ההוראה תהיה אינטראקטיבית, שיתופית וממוקדת לומד.
עד כה (2017) לא נעשו מחקרים רבים על השימוש בצ'אטבוטים בלמידה ומה התועלות הממשיות של השימוש בטכנולוגיה.
לצ'אטבוטים פוטנציאל לשימוש במגוון רחב של דרכים בסביבות חינוכיות, משום שהם כוללים מנגנון אינטראקטיבי, המאפשר לתלמיד לתקשר באופן רציף עם הבוט בשאילת שאלות בתחום ספציפי ואף יכול לשמש ככלי ללמוד שפה חדשה. בנוסף, צ'אטבוטים מתקדמים, המבוססים על טכניקות של בינה מלאכותית ובאים לדמות שפה אנושית אינטליגנטית, מאפשרים ליצור סביבה לימודית המקדמת אינטראקציות חברתיות ושיתופי פעולה המתקיימים בין תלמידים לצ'אט, בין התלמידים עצמם ובין תלמידים למומחים בתחום, מה שמאפשר התפתחות קוגניטיבית של הלומד על פי תאוריית הקונסטרוקטיביזם החברתי, ולמעשה לשמש מעין אזור ההתפתחות הקרובה / המשותפת עבור הלומד.[3]
ראו גם
[עריכת קוד מקור | עריכה]לקריאה נוספת
[עריכת קוד מקור | עריכה]- מאמרו של פטריק ביי על טכנולוגיות בוטים כאפשרות פוטנציאלית עבור תלמידים ללמוד איך ללמוד (אנגלית) [דרוש מקור: דרוש קישור/דרושים פרטים]
קישורים חיצוניים
[עריכת קוד מקור | עריכה]
צ'אטבוט, ברשת החברתית פייסבוק
קהילת הצ'אטבוטים הישראלית, ברשת החברתית פייסבוק
אמיתי זיו, רפאלה גויכמן, מהיר, אינטואיטיבי ויחסוך לכם מקום על הסמארטפון: היכונו למהפכת הצ'אט בוֹט, באתר TheMarker, 2 באוגוסט 2016- אהוד מקסימוב, מקור ראשון, קמים על יוצריהם: האם בקרוב הצ'אטבוטים יחליפו את כולנו?, באתר nrg, 10 במרץ 2017
- מירב קריסטל, העתיד כבר פה: רובוטים יענו לנו בשירות הלקוחות, באתר ynet, 27 במאי 2017
- אמיר עוז, בוט באפלה: לאן נעלמו הבוטים שהבטיחו לנו?, באתר "אנשים ומחשבים", 14 באוגוסט 2018
- רני בן שאול, קלוד, ג'מיני או ChatGPT: כלכליסט עושה סדר בכלי ה-AI, באתר כלכליסט, 1 ביוני 2025
הערות שוליים
[עריכת קוד מקור | עריכה]- ↑ יניב אביטל, אפקט הצ'ט-בוט: מ-250 אלף הצעות נישואין לאלקסה ועד הבגידות של אשלי מדיסון, באתר Geektime, 22 בנובמבר 2016
- ↑ "Snatchbot launch".
- ↑ Patrick Bii, Chatbot technology: A possible means of unlocking student potential to learn how to learn, Educational Research, 2 4, 2013, עמ' 218-221
- ↑ Jia, Jiyou, CSIEC: A computer assisted English learning chatbot based on textual knowledge and reasoning, Knowledge-Based Systems, 4 22, 2009, עמ' 249-255(הקישור אינו פעיל)
- ↑ Luke Fryer and Rollo Carpenter, Bots as Language Learning Tools (עמ' 8-14), http://llt.msu.edu/vol10num3/pdf/emerging.pdf, 2006 (באנגלית)