פיטר גריי

פיטר גריי
Peter Gray

אין תמונה חופשית
לידה	1944 (בן 80 בערך)
מקום לימודים	אוניברסיטת קולומביה אוניברסיטת רוקפלר
מוסדות	בוסטון קולג'

פיטר אוטיס גריי (באנגלית: Peter Otis Gray; נולד ב-1944) הוא איש חינוך, סופר וחוקר אמריקאי, פרופסור לפסיכולוגיה בבוסטון קולג'. חוקר את המשחק מזווית ראייה אבולוציונית, מחבר הספר "חופשי ללמוד" וכותב הבלוג הפופולרי "חופש ללמוד" למגזין "פסיכולוגיה היום".

השכלה וקריירה

פיטר גריי גדל בשנות החמישים במספר עיירות קטנות במינסוטה ובוויסקונסין. הוא סיים את לימודיו בשנת 1962 בבית הספר לקבוט בקאבו, ורמונט. לאחר מכן התמחה בפסיכולוגיה בקולומביה קולג' בניו יורק וסיים את לימודיו בהצטיינות. חוויותיו בעבודה ובמרכזי בילוי בתיכון ובמכללה עזרו לעצב את תחומי העניין האקדמיים שלו במשחק ובהתפתחות הילד.^{[דרוש מקור]} הוא קיבל את הדוקטורט בביולוגיה מאוניברסיטת רוקפלר בשנת 1972, ובאותה שנה הצטרף למחלקה לפסיכולוגיה בבוסטון קולג'. כעוזר הוראה ועד פרופסור מן המניין. גריי כיהן בתקופות שונות כיו"ר המחלקה, מנהל התוכנית לתואר ראשון ומנהל התוכנית לתארים מתקדמים. בשנת 2002 פרש מתפקיד ההוראה שלו וקיבל את המינוי שהוא ממלא בימים אלו כפרופסור למחקר.

הגותו

גריי הוא מבקר נוקב וידוע של מערכות חינוך נורמטיביות והוא מוזמן לעיתים קרובות לדבר עם קבוצות של אנשי חינוך, הורים וחוקרים על צורכי הילדים במשחק חופשי, על הנזק הפסיכולוגי שנגרם לילדים באמצעות שיטות הלימוד הנוכחיות הנהוגות במרבית בתי הספר היום.

לדידו מערכות החינוך הנורמטיביות מבוססות על כפייה ומנסות לשלוט בתלמידים דרך מניעת חירויות שונות, ודרישות לשינון ולמידה מנוכרת לטבע האנושי.

כמו מישל פוקו לפניו בספר 'לפקח ולהעניש', גם גריי מזהה את מערכות החינוך המיושנות כבתי כלא הגורמים יותר נזק מתועלת. הוא קורא, כחוקר משחק מזווית ראייה אבולוציונית, לחיזוק כוחה של הקהילה, לנתינת חופש וזמן רב למשחק משום שאלו הבסיס להתפתחות הילד וללמידה מועילה ואותנטית. כמו כן גריי הוא בין החסידים הבולטים של משחקי המחשב ובעידוד ילדים לישיבה ארוכה מול המסכים. הנחת המוצא של גריי היא ש"ילדים חופשיים באמת יודעים מה הכי טוב עבורם" והוא מונה את היתרונות של משחקי המחשב.

הוא מייסד ונשיא מועצת המנהלים הנוכחי של הברית לחינוך עצמי, אשר מוקדש לקידום הזדמנויות לחינוך עצמי לילדים ונערים כתחליף ללימודים כפייתיים. הוא גם מייסד וחבר הנהלה של Let Grow, שמוקדש לחידוש חופש הילדים לשחק ולחקור, בחוץ, במרחבים ציבוריים, ללא פיקוח מתמשך של מבוגרים.

פרסומי המחקר של גריי משתרעים על מגוון רחב. אף על פי שהוא ידוע בדרך כלל כתאורטיקן חוקר פסיכולוגיה אבולוציונית, הוא ערך ופרסם מחקרים בנושא נוירואנדוקרינולוגיה, התנהגות של בעלי חיים, פסיכולוגיה התפתחותית, אנתרופולוגיה וחינוך. הוא ידוע בעיקר במחקריו העוסקים בדרכי הלמידה הטבעיות של ילדים ובתפקיד המשחק בהתפתחות הילדים.

ספרים

• Gray, Peter (5 במרץ 2013). Free to Learn: Why Unleashing the Instinct to Play Will Make Our Children Happier, More Self-Reliant, and Better Students for Life. Basic Books. ISBN 978-0-465-03791-9. {{cite book}}: (עזרה)978-0-465-03791-9
• Narváez, Darcia; Valentino, Kristin; Fuentes, Agustin; McKenna, James J.; Gray, Peter, eds. (2014). Ancestral Landscapes in Human Evolution: Culture, Childrearing and Social Wellbeing. Oxford University Press. ISBN 978-0-19-996425-3.978-0-19-996425-3
• Gray, Peter; Bjorklund, David (2018). Psychology: 8th Edition. Macmillan Learning. ISBN 978-1-319-15051-8.978-1-319-15051-8
• גריי, פיטר (2020). ארבעה ספרים, שפורסמו כולם בהוצאת Tipping Points Press, הברית לחינוך עצמי (SDL), מפוסטים בבלוג "חופש ללמוד" של גריי:
  • "הפדגוגיה של אמא טבע: יסודות ביולוגיים לחינוך עצמי של ילדים", מסת"ב 978-1-952837-06-7
  • ההוכחה שחינוך בהכוונה עצמית עובד, מסת"ב 9781952837029
  • הפגיעה מלמידה בכפייה,מסת"ב 9781952837005
  • כיצד ילדים רוכשים מיומנויות "אקדמיות" ללא הדרכה רשמית ,מסת"ב 9781952837043

קישורים חיצוניים

• פיטר גריי, ברשת החברתית פייסבוק
• פיטר גריי, ברשת החברתית Goodreads
• פיטר גריי, באתר ResearchGate
• פיטר גריי, באתר Academia.edu
• הבלוג "חופש ללמוד" בפסיכולוגיה היום
• SDL - חינוך בהכוונה עצמית
• ארגון - תLet Grow
• שיחת TED עם פיטר גריי - The decline of play