הוראת המדעים
הוראת המדעים היא תחום ידע הנחקר בעיקר על ידי אנשי חינוך, אנשי מדעי הטבע ומתמטיקאים. מטרתם של העוסקים בתחום היא מציאת שיטות להוראת המדע בבתי הספר שיאפשרו לתלמידים להפוך לצרכנים ביקורתיים של ידע ומועמדים מוצלחים ללימודים באוניברסיטאות ויאפשרו למדינה ליהנות ממספר רב ככל האפשר של חוקרי מדע מצליחים. ברוב המוסדות האקדמיים, התחום משוייך לפקולטה למדעי הרוח והחברה או לפקולטה לחינוך, אך יש מוסדות שבוחרים לשייכו, דווקא, לתחום מדעי הטבע.
הסוגיות העיקריות המעסיקות את אנשי תחום מחקר זה:
- הימנעות מהקניית תפישות שגויות,
- הבהרת הקשר בין ידע מדעי לבין חיי היומיום,
- מציאת איזון בין יכולת הלמידה של ילדים מגילים שונים לבין הצורך להעביר להם ידע רב ומדויק – דבר שהופך את הפסיכולוגיה ההתפתחותית לתחום ידע חשוב עבורם,
- זיהוי ידיעות שחשוב להקנות לתלמידים בגיל צעיר לעומת ידיעות שניתן לדחות את הוראתן.
את ראשית המחקר המודרני בתחום הוראת המדעים מיחסים לתחילת תקופת המלחמה הקרה. בתקופה זו היו בארצות הברית מדענים רבים ששוחררו ממיזמי מחקר צבאיים והיו נוחים להתארגנות כמו גם לקשר פורה עם אנשים שאינם אנשי אקדמיה. התחום זכה לתמיכה גדולה מממשלת ארצות הברית במיוחד כתגובה להישג המפתיע של ברית המועצות בשליחת האדם הראשון לחלל.
