תיכונט ע"ש אלתרמן

מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית
תיכונט ע"ש אלתרמן
חצר תיכונט.JPG
חצר בית הספר
בית ספר תיכון
תאריך ייסוד 2012
מייסדים רם כהן
התמחות מרכז מחקר ופיתוח, מתחם רובוטיקה
מגמות חמד"ע (פיזיקה, כימיה ומדע חישובי), מדעי החברה, קולנוע, מדעי המחשב, פילוסופיה יהודית, אזרחות חברה וכלכלה, ערבית, היסטוריה, ספרות, חינוך סביבתי, צילום, ביולוגיה, תכנון וחדשנות עירונית .
שכבות לימוד ז- יב
מספר כיתות 41
בעלי תפקידים
מנהל רם כהן
באחריות עיריית תל אביב יפו, מנהל החינוך
סגל 120
תלמידים
1,400
שונות
מיקום תל אביב-יפו
אתר בית הספר
קואורדינטות 32°7′57″N 34°47′43.08″E / 32.13250°N 34.7953000°E / 32.13250; 34.7953000
לעריכה בוויקינתונים שמשמש מקור לחלק מהמידע בתבנית OOjs UI icon info big.svg

תיכונט ע"ש אלתרמן הוא בית ספר תיכון בתל אביב-יפו שהוקם בשנת 2012. בית הספר ייחודי בהיותו "תיכון ללא נייר", אשר כל התכנים וחומרי הלימוד בו נמצאים ב"ענן" והם ממוחשבים בלבד. בית הספר מונה כ-1,400 תלמידים וכ-100 מורים ואנשי צוות.

תולדות בית הספר[עריכת קוד מקור | עריכה]

תיכונט ע"ש אלתרמן נוסד ביוזמתו של רם כהן שניהל בעבר את תיכון עירוני א' לאמנויות ואת בית הספר הירדן בעיר תל אביב. בתוך בית ספר מיושמת פדגוגיה חדשנית.[1] בבית ספר זה נהוג ללמוד בקבוצות, לעבוד במרחבים פתוחים, להשתמש במשאבי אינטרנט, לעבוד על קבצים משותפים ותוכנות פתוחות ועוד. את סביבת הלימוד הווירטואלית של תיכונט מספק המרכז לטכנולוגיה חינוכית. בית הספר מיישם סביבת לימוד וירטואלית בעזרת מחשבים וטאבלטים מה שהופך את תיכונט לבית ספר הראשון שהוא "תיכון ללא נייר" אשר בו כל התכנים וחומרי הלימוד נמצאים על "ענן" והם דיגיטליים בלבד.

בית הספר מדגיש שלושה ממדי חינוך: חינוך הומניסטי, חינוך פוליטי ופלורליסטי. בתיכונט משולבים מספר מורים מוסלמים גם בעמדות ניהול.[2] בבית הספר קיים מרכז מחקר ופיתוח אשר מטרתו לאפשר תשתית ומרחב עשייה יזמית לתלמידים.

בית הספר מקיים שותפות עם מכללת לוינסקי לחינוך בהכשרת פרחי הוראה. צוות המחקר והפיתוח מלווה את הכשרת המורים ומסייע לקידום היוזמות משלב הפיילוט ועד להטמעה מערכתית ואף הפצה מחוץ לתיכון. כל פיתוח מלווה במחקר, הערכה ובקרה פנימיים. צוות המחקר והפיתוח מקפיד על שיתופי הפעולה עם גופים יזמיים (כמו מט"ח, מיקרוסופט, יחידת המודיעין של צה"ל ועוד).

נבחרת הרובוטיקה[עריכת קוד מקור | עריכה]

למידת תחומי הרובוטיקה והטכנולוגיה מתקיים במרכז טכנולוגיה ומדעים ע"ש ג'ודי וג'וש ווסטון המשתרע על כ-300 מטר רבוע בקומת הקרקע של בית הספר. בבית הספר פועלות נכון לשנת הלימודים תשע"ו 4 נבחרות רובוטיקה המתחרות בתחרויות של ארגון First, בנוסף בית הספר מארח כנסים ותחרויות רובוטיקה שונות. נבחרות הרובוטיקה של בית הספר פועלו בשם "Makers Anonymous". בשנת תשעז שונה שם הקבוצה ל "Makers Assemble". מספר הקבוצה הוא 5951. נבחרות הרובוטיקה כוללות כ-100 ילדים מהתיכון וחטיבת הביניים.

בנוסף לנבחרות רובוטיקה המתחם כולל גם מדפסות תלת ממד המאפשרות למידה של אחת הטכנולוגיות המובילות של המאה ה-21. במתחם סדנאות עבודה בתחום הנדסת המכונות והאלקטרוניקה. בשנת תשע"ז החלה מחלקת הרובוטיקה בפרויקט משותף עם חברת מיקרוסופט העולמית, בהדפסת כפות ידיים מלאכותיות לילדים הנולדים ללא כף יד במסגרת הפרויקט 'תנו לי יד בתלת מימד'.

הוראה ופרויקטים חינוכיים[עריכת קוד מקור | עריכה]

בתיכונט משלבים במגוון תחומי לימוד מיומנויות יזמיות שמאפשרות לתלמידים להתנסות בייזום פרויקטים והובלתם מהלכה למעשה. בקורס אחריות לישראל 2048 במסגרת השכלה כללית נדרשים התלמידים ליזום פרויקטים לחיזוק אחריות ציבורית. במסגרת מגמה ייחודית של חדשנות אורבנית מתבקשים התלמידים לקדם מענים לאתגרי עיר העתיד. בנוסף הוקמה נבחרת "יזמי העתיד של תיכונט" המונה 24 תלמידים שלומדים כיצד ליזום חברות הזנק משלב ראשוני ביותר ועד לאב טיפוס משמעותי.

המבנה והסביבה[עריכת קוד מקור | עריכה]

מבנה בית הספר תוכנן על ידי משרד "אליקים אדריכלים", הוא כולל חללים רחבים ומוארים. הוא כולל "חדרים שקופים" - מרחבים להתכנסות של קבוצות למידה שיתופיות ולמידה מחוץ לכיתה. בבית הספר קיימת ספרייה גדולה, אודיטוריום המכיל 310 מקומות ישיבה, אולם ספורט בעל 1,000 מקומות ישיבה המשמש לאירועי ספורט ומופעים, מגרשים מתקדמים וחצר. המבנה זיכה את מתכנניו בפרס רוקח לאדריכלות לשנת 2015 מנימוקי ועדת השופטים: "התיכון מציע תפישה של בית הספר פתוח היוצר סינרגיה בין בית הספר לבין המבנים סביבו".[3][4] בשל מבנהו הייחודי של בית הספר התקיימו בו אירועי צבע טרי ב 2012 וב 2015.

כחלק מהתפיסה האקולוגית של בית הספר, התלמידים הקימו בחצר גינה חקלאית מתוך תפיסה כי יש לעודד ולהקים גינות אורבניות אשר מאפשרות ניצול מקסימלי של הקרקע, טיובה ושיפור האסתטיקה הסביבתית.

בצמוד לבית הספר תיכונט קיימת שלולית חורף שבה מגוון רחב של מיני בעלי חיים וצמחים, מהם הנמצאים בסכנת הכחדה בישראל. תלמידי תיכונט שולבו בתהליך השיקום שבוצע בבריכה והיא משמשת אותם כהזדמנות ללמידת חקר, לנופש ולחזרה לטבע.[5]

מגמות הלימוד בבית הספר[עריכת קוד מקור | עריכה]

מגמות הלימוד בתיכונט הן: חמד"ע (פיזיקה, פיזיקה מחקרית, כימיה ומדע חישובי), ביולוגיה, מדעי המחשב, מדעי החברה, קולנוע, מדעי החיים, פילוסופיה יהודית, אזרחות חברה וכלכלה, ערבית, היסטוריה, ספרות וצילום. בשנת תשע"ז נפתחה מגמה ייחודית בתיכונט: חדשנות אורבאנית.

קישורים חיצוניים[עריכת קוד מקור | עריכה]

ויקישיתוף מדיה וקבצים בנושא תיכונט ע"ש אלתרמן בוויקישיתוף

הערות שוליים[עריכת קוד מקור | עריכה]

  1. ^ פדגוגיה חדשנית
  2. ^ מירב שלמה־מלמד, ת"א: המורה הערבייה שמלמדת דו קיום, באתר mynet (כפי שנשמר בארכיון האינטרנט), 24 באוקטובר 2015
  3. ^ יונתן קנטי, הצצה ראשונה לתיכון החדש בצפון תל אביב, באתר nrg‏, 2 במאי 2012
  4. ^ נעמה ריבה, זוכי פרס רוקח 2015: אליקים (תיכונט) ואורית מילבואר אייל (גני שפירא), באתר Xnet‏, 21 ביוני 2015
  5. ^ צפריר רינתלהחזיר את הבריכות לתל אביב, באתר הארץ, 3 באפריל 2014