טכנולוגיה
טכנולוגיה (מיוונית: טכנו = אומנות, לוגיה = תורה; מתקבלת תורת האומנות) היא תחום דעת העוסק בחיפוש פתרונות מעשיים כמענה לרצונות אנושיים, תוך ניצול חידושי המדע. טכנולוגיה קשורה הרבה פעמים לייצור כלים.
תוכן עניינים |
ענפים טכנולוגיים [עריכה]
הטכנולוגיה נחלקת לתחומים רבים, בדרכי חלוקה שונות.
- חלוקה לפי חומרי המוצרים הטכנולוגיים:
- אלקטרוניקה
- ביוטכנולוגיה
- טכנולוגית העץ: תורת הפקת ועיבוד העץ
- טכנולוגית הנחושת :תורת הפקת ועיבוד הנחושת.
- חלוקה לפי יעוד המוצרים הטכנולוגיים:
- רמת התיחכום היחסית הדרושה לייצור המוצרים:
- הייטק
- טכנולוגיה פרימיטיבית
מידת התחכום הדרושה לייצור טכנולוגיות משמשת גם כמדד לרמת ההתפתחות החברתית. ארכאולוגים מסווגים תקופות התפתחותיות לפי מידת תחכום זו. למשל: תקופת האבן, תקופת הנחושת וכיוצא בזה.
טכנולוגיה בחברה ובתרבות [עריכה]
חברות מתחלקות בהתייחסותן לטכנולוגיה לשלוש:
- תרבויות משתמשות בכלים – תפקידי הכלים:
- תרבויות טכנוקרטיות – תפקידי הכלים:
- משמשים תפקיד מרכזי בתפיסת העולם של התרבות.
- הכל צריך לפנות מקום, להתפתחות הכלים.
- החברה ועולם הדימויים בו היא משתמשת הולכים ונכנעים לצרכים של התפתחות זו.
- הכלים "תוקפים" את החברה ומנסים להפוך לתרבות עצמה.
- שתי תפיסות העולם המנוגדות- הטכנולוגית והמסורתית חיות יחדיו באי נוחות מתוחה.
- תרבויות טכנופוליות
- העולם המסורתי נעלם לצמיתות והשקפת העולם הטכנולוגית המודרנית תופסת את מקומה.
- הטכנולוגיה מגדירה מחדש את כל ערכי התרבות: מהי דת, מהי אמנות, מהי משפחה, מהי אינטליגנציה, מהי פוליטיקה ומהי פרטיות.
- טכנופוליה היא טכנוקרטיה טוטליטרית.
- טכנופוליה היא מצב שבו החברה מחפשת את הסמכות בטכנולוגיה, מוצאת את סיפוקה בטכנולוגיה ומקבלת את כל פקודותיה מהטכנולוגיה.
טכנולוגיה בחינוך [עריכה]
בתחום החינוך נעשה שימוש רב בטכנולוגיה לאור היתרונות הגלומים בשילובה בהוראה והרלוונטיות שלה לחיי התלמידים. הטכנולוגיה מאפשרת נגישות למקורות מידע, הרחבה של סביבת הלמידה, המחשה ויזואלית ודינאמית של מושגים ותהליכים, שמירה והפצה של מערכי השיעור, אינטראקטיביות, הגברת הגיוון והעניין בשיעור ואיתם הגברת המוטיבציה ללמידה[1].
לצד היתרונות הרבים השילוב של הטכנולוגיה בהוראה מעורר גם מספר קשיים. קשיים טכניים: הצורך בלימוד הטכנולוגיה החדשה הדורש השקעה של זמן ומאמץ, בעיות טכניות המתרחשות במהלך הלמידה ויצירת תלות באמצעים כגון רשת החשמל, האינטרנט ועוד[1]. בנוסף על הקשיים הטכניים ישנן בעיות עקרוניות של ניוון יכולות הקשבה[דרוש מקור], קריאה[דרוש מקור] וחשיבה[דרוש מקור], תפקיד המורה נראה לעתים מיותר[דרוש מקור] ועלול לגרום לזלזול במורים[דרוש מקור] ושימוש בכלים הטכנולוגיים על ידי התלמידים שלא לצורכי הלימוד.
חוליי הטכנולוגיה [עריכה]
בעיות נפשיות וחרדות הקשורות לשימוש בטכנולוגיה
- טכנו סטרס – האדם הטכנולוגי קורס תחת גודש המידע של עידן המדיה, והתוצאה קיטוע חברתי, התמוטטות הדמוקרטיה, שקיעה של החינוך וטיפוח הדמגוגים.
- טכנופוביה.
- התמכרות – סכנת ההשתעבדות לעולם הווירטואלי.
ראו גם [עריכה]
קישורים חיצוניים [עריכה]
| מיזמי קרן ויקימדיה |
|---|
- אבני דרך, עשר ההמצאות הטכנולוגיות הגדולות, באתר ifeel
- ד"ר יובל דרור, מסע בעקבות "טכנולוגיה" - חלק א, באתר ynet, חלק ב, פורסם בגליליאו, גיליון אפריל 2009
- אני מקשיב לצבעים - השפעת הטכנולוגיה על התפיסה החושית.
- אמבר קייס: כולנו סייבורגים עכשיו - השפעת הטכנולוגיה על התרבות האנושית
- סינטיה בראזל: עלייתם של רובוטים לשימוש אישי – הרצאה באנגלית מאתר TED עם כתוביות בעברית
הערות שוליים [עריכה]
- ^ 1.0 1.1 שרה גרופר (2010). הטכנולוגיה בשירות הפדגוגיה אאוקירה, 30.
